Wir sehen Vorteile in der Verwendung von Tablets und iPads für die Erschließung digitaler Lernwelten, da

- digitale Geräte neue Unterrichtsmethoden ermöglichen (z. B. Video/Audio-Material nutzen/erzeugen, online-Recherche, Individualisierung des Unterrichts, echte Interaktivität durch Datenaustausch/-präsentation)

- ein sinnvoller Einsatz in praktisch jedem Unterrichtsfach (Sprachen, Naturwissenschaften, Gesellschaftswissenschaften) möglich ist

- Tablets oder iPads Schulhefte ersetzen können und damit die Schultasche leichter wird

- eine lange Einsatzbereitschaft (Akkulaufleistung im Dauerbetrieb, welcher kaum jemals in der Unterrichtsrealität nötig sein wird, bis zu 10 Stunden) gegeben ist

- vor allem beim iPad ein schneller Wechsel zwischen digitalen und „analogen“ Lernphasen durch die „Instant-on“-Technik (ohne Hochfahren des Geräts) möglich wird

- die Bedienung weitgehend intuitiv erfolgen kann.

Um sein eigenes digitales Endgerät verwenden zu dürfen, müssen die Schülerinnen und Schüler eine Schulung zu Beginn der 9. Klasse durchlaufen und einen Nutzungsvertrag unterschreiben (den auch ein Erziehungsberechtigter unterzeichnen muss). Am Ende der 8. Klasse erhalten alle Schülerinnen und Schüler eine Basisschulung zum verantwortunsbewussten Umgang mt digitalen Endgeräten in der Schule.

OStR Wolfgang Bürkle, Projektbetreuung